7月，正值畢業(yè)季，2013屆畢業(yè)生陸續(xù)告別青蔥的大學(xué)校園，然而，今年不少學(xué)子的離校心情與往年相比，多了一絲憂慮。據(jù)統(tǒng)計，截至今年6月24日，廣東省大學(xué)生簽約率為77.88%，這意味著還有逾兩成大學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)。

　　“就業(yè)難”似乎成為了2013年畢業(yè)季的代言詞之一，這也讓不少畢業(yè)生改變了就業(yè)觀念，在沒找到心儀工作之前，選擇先在見習(xí)崗位上鍛煉自己。同時，更多的在校大學(xué)生放棄了原有的暑期計劃，開始積極尋找實習(xí)崗位，提前為自身求職增加砝碼。

　　顯然，大學(xué)生就業(yè)離不開政府的主導(dǎo)以及高校、企業(yè)的配合與支援。6月底，廣東省政府一口氣推出29條促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，大力拓展就業(yè)崗位。緊接著7月4日，團省委聯(lián)合省人社廳、省教育廳等10個單位，共同舉辦“展翅計劃”——廣東大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動，一次性向在讀大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生和離校未就業(yè)大學(xué)生提供近8萬個實習(xí)、見習(xí)崗位。

　　據(jù)悉，由政府部門主導(dǎo)的如此大規(guī)模的大學(xué)生實習(xí)、見習(xí)在全國尚屬首次。

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　　現(xiàn)狀

　　vs

　　7萬“在校生跪求實習(xí)崗位”

　　近六成“無實習(xí)經(jīng)歷畢業(yè)”

　　“親們，跪求實習(xí)崗位啊！”、“有去某銀行見習(xí)的嗎？”、“某報紙實習(xí)怎么樣？”從上月初開始，記者觀察到市內(nèi)不少高校的BBS求職版塊上，時常可見各種實習(xí)、見習(xí)經(jīng)驗帖和尋找相關(guān)工作機會的帖子。

　　“我本來打算跟兄弟一起騎行去西北，結(jié)果打聽到身邊很多同齡人都選擇了找個單位實習(xí)，我一下子就緊張起來。”陳同學(xué)是中山大學(xué)會計專業(yè)的大一生，在他看來，甫入大學(xué)的大一生就選擇外出實習(xí)有點為時過早，到大三、大四再參加實習(xí)最適合。

　　“但是眼看著師兄師姐們?yōu)榱斯ぷ鞫�焦頭爛額，我也免不了焦慮。”再三權(quán)衡，陳同學(xué)最終放棄了騎行計劃，選擇了一家外資銀行，開始了他人生中的第一次實習(xí)。“這次就當做試水，選了一個跟本專業(yè)搭邊的行業(yè)，看看自己喜不喜歡，也希望對日后的就業(yè)有幫助”。

　　7萬受訪學(xué)子想見習(xí)實習(xí)

　　焦慮的不止陳同學(xué)一個人。暑假還沒開始，大二學(xué)生小劉的父母已為他張羅著找實習(xí)單位的事。“我在網(wǎng)上投遞了差不多10封實習(xí)簡歷，但都石沉大海，干脆直接通過家人的關(guān)系幫忙算了。”南昌大學(xué)土木工程專業(yè)的小劉告訴記者，目前他已在一家頗有名氣的建筑設(shè)計公司實習(xí)，“現(xiàn)在連找個實習(xí)都要托關(guān)系，等到要真正找工作時該怎么辦？”小劉感嘆道。

　　記者在走訪過程中了解到，目前大學(xué)生對實習(xí)、見習(xí)的需求頗大，受訪學(xué)生表示，時下用人單位更關(guān)注他們的實操能力、人際交往能力等，因此，提前進行實習(xí)、見習(xí)，一邊鍛煉自己的綜合能力，一邊積累工作經(jīng)歷。

　　據(jù)團省委城市青年工作部部長蔣巍介紹，上月初，團省委、省學(xué)聯(lián)對廣東省大學(xué)生暑期見習(xí)計劃和意向開展了大規(guī)模的摸底調(diào)查，調(diào)查共覆蓋了省內(nèi)高等院校60所。調(diào)查結(jié)果顯示，希望利用假期開展實習(xí)、見習(xí)的學(xué)生達7萬人，其中有近一半的大學(xué)生希望在假期里返回家庭居住地所在城市進行實習(xí)、見習(xí)。

　　“其實，實習(xí)和見習(xí)對我們來說都很重要，未畢業(yè)就事先進行實習(xí)，可以提前知道自己到底在哪些領(lǐng)域有短板、哪些領(lǐng)域更有優(yōu)勢。而畢業(yè)后的見習(xí)經(jīng)驗，又能在得到一定收入保障的同時，相對自由地體驗自己與用人單位的契合度”，中山大學(xué)大三學(xué)生劉洋的話道出了不少學(xué)子的心聲。

　　“零工作經(jīng)歷”畢業(yè)生大有人在

　　然而，記者也發(fā)現(xiàn)，實習(xí)機會并非唾手可得。有條件的學(xué)生多選擇通過家人、師兄師姐等關(guān)系尋找單位，其余的學(xué)生則以網(wǎng)絡(luò)投遞、中介機構(gòu)、報刊招聘版為主，但成功率尚待提高。久而久之，也導(dǎo)致了這樣一種局面：這邊是大學(xué)生對實習(xí)的渴望，那邊是大學(xué)生“無實習(xí)經(jīng)歷”畢業(yè)的尷尬。

　　上月，人人校招網(wǎng)發(fā)布了《2013大學(xué)生實習(xí)反饋調(diào)研報告》。數(shù)據(jù)顯示，通過實習(xí)轉(zhuǎn)正是當下大學(xué)生獲取工作機會的渠道之一，超五成大學(xué)生可通過實習(xí)轉(zhuǎn)正。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，截至今年4月，只有40.5%的大學(xué)生在校期間參與過實習(xí)求職，近六成大學(xué)生將會以“零工作經(jīng)歷”的狀態(tài)加入到求職大軍中。

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　　癥結(jié)

　　能將企業(yè)、高校、學(xué)生聚合的力量何在？

　　事實上，實習(xí)雖好，并非所有實習(xí)崗位都能得到學(xué)子們的好評。因為工作性質(zhì)含金量低、工作內(nèi)容瑣碎等原因，好不容易求得的實習(xí)崗位也受到不少“過來人”的“吐槽”。

　　實習(xí)內(nèi)容含金量低遭質(zhì)疑

　　上述報告顯示，大學(xué)生實習(xí)時長普遍偏低，超半數(shù)實習(xí)生實習(xí)時長不足2個月，且46%的人在實習(xí)過程中只接觸到部門基本工作，25.1%的大學(xué)生表示，在實習(xí)中只能從事初級的支持性工作。報告還提到，大學(xué)生實習(xí)中困擾主要源于工作內(nèi)容瑣碎、用人單位支付薪酬過少、工作中缺乏指導(dǎo)。

　　“我很懷疑發(fā)傳單能否提高我的實踐能力，但我能找到的實習(xí)機會并不多。”廣州大學(xué)一名大二女生告訴記者，她曾經(jīng)到一家家教中介實習(xí)，每天的主要工作就是在街上發(fā)傳單并回答市民咨詢。公司會按每天發(fā)出的傳單數(shù)量給予報酬，同時公司還承諾如果有人愿意來請家教，她還可以得到部分提成。雖然有錢可掙，但在她看來，自己并未學(xué)到實踐技能，想通過打工接觸社會鍛煉能力的計劃也沒有實現(xiàn)。

　　對于實習(xí)生的困惑，哎呀呀集團股份有限公司董事長葉國富說，很多時候，缺乏實操的大學(xué)實習(xí)生確實只能從最簡單、最普通的事情做起，但并不意味著這種情況會持續(xù)下去。“實習(xí)中很多工作不是‘要你做’，而是‘你要做’的，首先態(tài)度要積極，這樣才能獲得更多的嘗試機會，對希望從事的工作也能有更深入的了解。”

　　見習(xí)實習(xí)推廣工作不夠成熟

　　人力資源專家蘇登光坦言，目前國內(nèi)的學(xué)生實習(xí)、見習(xí)推廣工作還不夠成熟。一方面，學(xué)生尋找社會實踐和實習(xí)機會的途徑并不太多，學(xué)校推薦、個人尋找占了很大的比例；另一方面，仍有部分家長和學(xué)子認為學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí)，在校期間把功課做好就行，參加實習(xí)有耽誤時間之嫌。

　　蘇登光介紹，除了一些跨國公司和國內(nèi)名企，鮮有公司有相應(yīng)的實習(xí)計劃和人才儲備計劃。知名度不夠響亮的國內(nèi)企業(yè)雖然曾在學(xué)校內(nèi)和網(wǎng)站上發(fā)布過假期招聘實習(xí)生的消息，但由于自身的知名度有限，往往應(yīng)者寥寥。同時，不乏有的企業(yè)還會給人以招募廉價勞動力、招收臨時工的印象，這也容易導(dǎo)致實習(xí)、見習(xí)計劃的擱淺。

　　盡管每年假期，各級相關(guān)部門都會先后推出一系列面向在校學(xué)生或畢業(yè)生的實習(xí)、見習(xí)計劃，但所能提供實習(xí)崗位數(shù)量相當有限，相對龐大的大學(xué)生求職群體而言，無異于杯水車薪。

　　教育專家宋承昊認為，一些企業(yè)雖然提供實習(xí)或見習(xí)崗位，但并沒有在此方面花費精力進行精心安排，不少學(xué)生還沒有意識到實習(xí)、見習(xí)的重要性，過程中不認真對待工作機會，與此同時，學(xué)校在實習(xí)、見習(xí)環(huán)節(jié)也沒有安排人力進行組織協(xié)調(diào)。

　　受訪專家表示，面對實習(xí)、見習(xí)推廣計劃，由于信息不對稱、資源整合不到位等原因，企業(yè)、院校、學(xué)生之間缺乏一種將三者粘合聚攏的力量，這一力量應(yīng)來源于政府。

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　　破題

　　8萬崗位不拘一格求才

　　隨著畢業(yè)季的到來，廣東省政府在做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方面動作頻頻。

　　面對“最難就業(yè)季”，6月底，廣東省政府一口氣推出29條促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，大力拓展就業(yè)崗位。

　　7月4日，為幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，團省委聯(lián)合省人社廳、省教育廳等10個單位，共同舉辦“展翅計劃”——廣東大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動，一次性整合近8萬個實習(xí)、見習(xí)崗位，供在讀大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生和離校未就業(yè)大學(xué)生實踐。

　　為大學(xué)生提供前就業(yè)服務(wù)

　　團省委書記曾穎如告訴記者，今年下半年，全省又將有數(shù)十萬高校畢業(yè)生踏上求職征途。秋季招聘是各大企業(yè)最為看重的人力擴張節(jié)點。對于下半年即將走上求職道路的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，暑期通過參加“展翅計劃”提高個人社會工作能力、豐富經(jīng)驗增加就業(yè)籌碼、進一步清晰就業(yè)訴求和職業(yè)規(guī)劃，就更加具有現(xiàn)實意義。

　　“大一大二談戀愛，大三憋論文，大四開始著急，可是這時找工作的壓力已近在眼前了。我們想讓學(xué)生從大一開始養(yǎng)成職業(yè)規(guī)劃的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始就考慮將來要做的事。”談及“展翅計劃”的初衷，蔣巍說，希望引導(dǎo)更多大學(xué)生參與實習(xí)，通過實習(xí)和體驗對自己的人生有個科學(xué)合理的規(guī)劃。

　　在團省委學(xué)校部副部長劉悅看來，如果不做好大學(xué)生前就業(yè)服務(wù)，即使在經(jīng)濟好轉(zhuǎn)的年代，就業(yè)問題依然是嚴峻的。“我們在策劃過程中也跟很多單位、企業(yè)進行過溝通，一方面就業(yè)難，一方面企業(yè)出現(xiàn)用工荒。很多大學(xué)生不愿意去粵東西北，對自己的職業(yè)預(yù)判沒有清楚的定位，這種信息的不通、對行業(yè)的不了解，都會造成人員和崗位的緊俏。”

　　劉悅認為，如果學(xué)生有更好的職業(yè)體驗，能在就業(yè)前對行業(yè)加深了解，提升自身的就業(yè)能力，即使在經(jīng)濟不景氣或行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的情況下，學(xué)生也能懂得合理定位自己，進行人生規(guī)劃。從而在面臨緊張的環(huán)境時，就業(yè)得到科學(xué)的改善。

　　機關(guān)、企業(yè)、社會組織崗位囊括其中

　　近8萬個實習(xí)、見習(xí)崗位，具體如何分配？崗位設(shè)置有何特色？團省委副書記池志雄介紹，“展翅計劃”主要分為10個項目，包括大學(xué)生走進省直單位、優(yōu)秀民企、社會服務(wù)機構(gòu)、進駐企業(yè)農(nóng)村一線擔(dān)任科技特派員助理或科研助理、基層服務(wù)等。

　　其中，實習(xí)活動集中在今年7月至8月開展，見習(xí)活動和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動則貫穿全年。活動所提供的近8萬個崗位中，目前已有近2萬個崗位通過學(xué)校和用人單位直接安排，其余的5萬多個崗位將按照公平、公開、機會均等的原則，通過網(wǎng)絡(luò)完成崗位的匹配對接。

　　記者查閱崗位表發(fā)現(xiàn)，提供實習(xí)、見習(xí)崗位的單位，既有省衛(wèi)生廳、省交通廳、省司法廳、團省委等省直機關(guān)，也有省移動公司、省聯(lián)通公司、省電信、中石化、中國農(nóng)業(yè)銀行廣東分行、廣州鐵路公司等央企。此外，各地民企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社會團體及其他社會組織也將提供大量的崗位。

　　本次省直機關(guān)、企事業(yè)單位、央企的廣泛參與也成為活動的亮點之一。截至7月8日，上述三大單位總共提供了23635個崗位。對此，池志雄解釋，其實早在2010年，廣東早已開全國之先河，率先頒布了《廣東省高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)條例》，規(guī)定國家機關(guān)、企事業(yè)單位等必須按一定比例接收大學(xué)生實習(xí)和見習(xí)。依據(jù)摸底調(diào)查的結(jié)果和了解青年普遍訴求之后，團省委通過積極發(fā)動、對接、挖掘、整合，最終成功征集到如此大數(shù)量的崗位。

　　用人單位應(yīng)制定見習(xí)實習(xí)計劃

　　“‘展翅計劃’更倡導(dǎo)的是公益崗位的實習(xí)、見習(xí)，具體體現(xiàn)在見（實）習(xí)中，用人單位和學(xué)生以一種公益的心態(tài)去看待。”劉悅舉例說，以前一些好的用人單位，在招實習(xí)生時，也青睞于中大、華師等211高校學(xué)生。但其實實習(xí)不需要這么苛刻的門檻。“不管是省直單位還是大型國企，除特殊崗位和有明示要求的專業(yè)性崗位外，一般對學(xué)生就讀院校、專業(yè)、年級、學(xué)歷、性別等不作區(qū)分與要求。”

　　與此同時，對于不少學(xué)生認為“實習(xí)就是打雜”的現(xiàn)象，“展翅計劃”也對各地、各單位在提供實習(xí)、見習(xí)崗位的同時，要制定見習(xí)實習(xí)計劃，合理安排與大學(xué)生知識能力相匹配的工作內(nèi)容。

　　而談及此次“展翅計劃”提供的基層實習(xí)崗位時，蔣巍則特別提到原則上鼓勵學(xué)生回原籍實習(xí)，促進人才回流。

　　“首先可以節(jié)省成本。就近就便實習(xí)，崗位可以細化到街道，解決大部分學(xué)生的交通、住宿等基本問題。其次是通過有計劃的引導(dǎo)，促進人才回流和地區(qū)之間人才的流通。現(xiàn)在大部分人才都集中在珠三角，地方人才缺口大。”蔣巍認為，很多大學(xué)生之所以不愿意回家鄉(xiāng)就業(yè)，與他們沒有機會了解家鄉(xiāng)的就業(yè)機會息息相關(guān)。

　　學(xué)會從學(xué)生

　　轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣��?/strong>