小思捷指著圖冊辨認國旗。
東方網(wǎng)5月13日消息：據(jù)《東方早報》報道，家住浦東的陳思捷小朋友今年3歲，是個活潑可愛的小男孩。和同齡人不同的是，他有一手“看國旗識國家”的絕活。據(jù)他的家人介紹，小思捷能夠辨認近200個國家的國旗，還能說出國旗代表的國家及其首都。小思捷告訴記者：“我要去世博園里認國旗。”
孩子
隨機抽查難不倒
在小思捷的家，記者見到了這個孩子。與普通的3歲男孩相比，他看上去并無什么不同。出生證明顯示，陳思捷2007年2月出生。
據(jù)孩子的爺爺陳金星介紹，小思捷能夠?qū)⑷蚪?00個國家的國旗辨認出來。
記者手拿圖冊，“考問”小思捷。無論是日本、美國之類的常見國旗，荷蘭、法國、俄羅斯這些都由紅白藍三色條組成的國旗,還是馬拉維、布基納法索等國的國旗，小思捷都毫無滯澀地張口就來：“這是馬拉維，首都利隆圭。”
記者抽查了近30面國旗，小思捷的錯誤率是零。
據(jù)小思捷的母親顧妍介紹，他目前認識200多個常用漢字，但辨認國旗時“不看字”。記者試著遮掉國旗下的文字介紹，仍沒有難倒這個孩子。
家長
并非刻意硬背
小思捷究竟是如何將這么多的國旗、國名、首都給背下來的？
陳金星介紹，在孩子2歲那年，爸媽為他買了一本有90多個國家國旗的小圖冊，小思捷對此很感興趣，“每天都拿著看，他外婆就教他這是什么國家，首都是哪里，沒想到一教就會。”
陳金星稱，在世博會倒計時的時候，報紙上開始出現(xiàn)各國國旗，“他一看就知道這是什么國家的國旗，我們覺得這很有意義。”
于是，家長們特地去買了一本有200多個國家國旗的圖冊給小思捷看。“也沒有讓他硬背，倒是他自己很喜歡看，有時候晚上還要找我們給他念。”
“連教他識字帶看國旗，一天最多就一個小時，主要是他自己喜歡學這個。”顧妍表示，平時他們并未給小思捷施加任何壓力，“他懂的很多，上次給他看冰島的國旗，他馬上就說，冰島正在火山爆發(fā)。”
顧妍介紹，現(xiàn)在他們尚未對孩子制定什么培養(yǎng)計劃，“孩子9月份才上幼兒園，現(xiàn)在我們也沒特別教他什么。”事實上，小思捷一直認為，自己最大的特長是表演小品和唱歌，他還和爺爺為記者表演了一段小品中趙本山和小沈陽的對話。
隨著世博會的開幕，小思捷現(xiàn)在最大的愿望就是去世博園，“那里每個國旗我都認識，我要去那里認國旗。”
專家
培養(yǎng)興趣很重要
對小思捷辨認國旗的表現(xiàn)，記者采訪了上海師范大學學前教育專業(yè)的負責人李燕博士。李燕表示，小思捷的形象記憶能力很強，而他的興趣正是國旗，這是他能夠記憶大量國旗的主要原因。
“孩子的形象記憶能力是很強的，他會喜歡經(jīng)常看、經(jīng)常接觸的東西。當孩子辨別出不同形象的區(qū)別時，會在積極和愉快的環(huán)境下，有興趣知道不同的形象有不同的名字。”李燕表示，小思捷在這方面可能有一些特別的能力，“他敏感的領域可能就是圖像，這也與他的興趣愛好有關。就像有的孩子從小就認識很多的車標，每個孩子的敏感領域都是不一樣的。”
對于其他家長而言，小思捷能夠記憶這么多國旗，并不意味著自己的孩子也要這么做。“家長的任務是呈現(xiàn)不同的東西，為孩子尋找敏感的區(qū)域。”李燕表示，家長還是應該以孩子為中心，以興趣為引導；一味要求孩子去強記，并不會帶來好的效果，“事實上，三歲之前背出來的東西，未必會有價值，孩子在小學前可能就會忘記。但是培養(yǎng)孩子對不同事物的興趣，這是很有意義的。”
