賭贏了

　　第二天，看到新華社通稿中溫家寶對(duì)自己學(xué)校的評(píng)價(jià)“老師講得好，學(xué)生學(xué)得也好”。賈利民知道自己賭贏了。

　　事實(shí)上，溫家寶第一次考察六道河中學(xué)時(shí)，賈利民因?yàn)橥菩薪虒W(xué)改革，正處在人生的風(fēng)口浪尖上。

　　2009年，興隆縣陡子嶼中學(xué)并入六道河中學(xué)，在陡子嶼中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的賈利民調(diào)任六道河中學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，六道河中學(xué)在全縣十八所中學(xué)中的排名為中下等，2008年到2009年之間，學(xué)生流失100多名。

　　而合并前的陡子嶼中學(xué)每次考評(píng)，都在全縣名列前三名。據(jù)原在陡子嶼中學(xué)教書(shū)的一名教師告訴新京報(bào)記者，陡子嶼中學(xué)之所以取得那么好的成績(jī)，是因?yàn)樵?000年左右，賈利民就摸索教學(xué)改革。

　　2009年，賈利民調(diào)任六道河中學(xué)校長(zhǎng)以后，就嘗試將陡子嶼的辦學(xué)理念引入六道河中學(xué)，推行教學(xué)改革。他提出“師師班主任，生生課代表。”即每個(gè)老師都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活負(fù)責(zé)，承擔(dān)班主任對(duì)學(xué)生的一切責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組管理。一個(gè)班四十個(gè)學(xué)生，每六個(gè)學(xué)生一組，小組中每個(gè)學(xué)生都是課代表，每個(gè)學(xué)生都有事做。在課堂上，小組內(nèi)的課代表組織討論，向老師提問(wèn)題。

　　記者注意到，這里的課桌拼成田字形，教室四面有很多塊大小不一的黑板。上課的時(shí)候，老師不是忙著登臺(tái)講課，而是先給學(xué)生發(fā)一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案在這所學(xué)校還有另外一個(gè)稱(chēng)謂叫“學(xué)習(xí)路線圖”，它的主要功能是“導(dǎo)學(xué)”。

　　賈利民說(shuō)，像這樣教師不講以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課，導(dǎo)學(xué)案則顯得相當(dāng)重要，它就像嬰兒習(xí)步的“學(xué)步車(chē)”一般。以前要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案，現(xiàn)在課改之后要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

　　賈利民說(shuō)，這樣一來(lái)，就把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生提問(wèn)題，老師來(lái)解決問(wèn)題，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　2010年8月，六道河教學(xué)改革全面推行。因?yàn)閯倓偼菩行抡n改，一些老師并不理解，認(rèn)為課改就是老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生自學(xué)。

　　賈利民告訴記者，“剛開(kāi)始的時(shí)候，老師沒(méi)有準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教改，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下滑，課改后的一次期中考試，確實(shí)很多學(xué)生成績(jī)下降了。”有一次，一個(gè)憤怒的家長(zhǎng)拿著考卷去找一個(gè)英語(yǔ)老師“問(wèn)罪”，“我家孩子說(shuō)你們課堂上老師轉(zhuǎn)著玩，讓學(xué)生自學(xué)，那要你們老師干嗎？”

　　還有一次，一群學(xué)生家長(zhǎng)把賈利民堵到學(xué)校門(mén)口，指著賈利民的鼻子責(zé)問(wèn)，“學(xué)校搞課改就是拿孩子做試驗(yàn)？孩子成了試驗(yàn)品！”

　　賈利民的改革也受到同行的質(zhì)疑，六道河中學(xué)一位教師聽(tīng)到過(guò)有人議論學(xué)校的教改，“教改應(yīng)該是教育主管部門(mén)倡導(dǎo)推動(dòng)，從上而下，不是從下而上，六道河中學(xué)是‘篡權(quán)’。”

　　也有人說(shuō)，“賈利民是瞎折騰，想升官。一個(gè)農(nóng)村中學(xué)能搞出什么花樣，最后肯定以失敗告終，讓我們看他的笑話(huà)吧”。

　　賈利民說(shuō)，他迫切希望能夠獲得一次認(rèn)同，“這都是一些大城市學(xué)校好的教育理念，為什么在六道河行不通呢？”

　　而正是溫家寶的這次考察，改變了這一切。

　　“上面通知領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)課，正好趕上我們課改一個(gè)多月，我就一直在尋思，我們是用新課改講，還是用傳統(tǒng)教學(xué)方式講？”

　　賈利民說(shuō)，他知道這是一次賭博，用新課改，得到認(rèn)同，就得到尚方寶劍，假如被否定，就是他新課改的終結(jié)。

　　賈利民最終決定采用新課改講課。

　　第二天，看到新華社通稿中溫家寶對(duì)自己學(xué)校的評(píng)價(jià)“老師講得好，學(xué)生學(xué)得也好”。賈利民知道自己賭贏了。

　　溫家寶離開(kāi)六道河中學(xué)不到一個(gè)月，武漢一所中學(xué)的十幾名老師過(guò)來(lái)考察學(xué)習(xí)。他們提出一個(gè)問(wèn)題，“你們學(xué)校現(xiàn)在課改搞得這么好，是不是因?yàn)闇丶覍殎?lái)過(guò)？”

　　賈利民最怕面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。旁邊的一位老師解圍，“我們校長(zhǎng)的課改吸引了溫家寶注意，溫家寶的關(guān)注促進(jìn)了我們改革的成功。”

　　改變

　　2013年和2014年連續(xù)兩年，六道河中學(xué)綜合升學(xué)率名列全縣第一。上重點(diǎn)高中公助生上線率第一。

　　溫家寶考察六道河中學(xué)之后，各種改變隨之而來(lái)。

　　2012年10月，六道河中學(xué)成為“全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、2015年5月，成為河北省素質(zhì)教育示范校，而在全省，這樣的素質(zhì)教育示范校僅有兩所初中入選。

　　2010年下半年到2012年，河北省、承德市、興隆縣三級(jí)政府投資三千多萬(wàn)元重建了六道河中學(xué)的校舍。

　　在溫家寶第一次考察六道河中學(xué)3個(gè)月后，中國(guó)教師報(bào)記者赴六道河中學(xué)采訪，報(bào)道中描述了當(dāng)時(shí)的學(xué)校現(xiàn)狀：通往學(xué)校的路全是蜿蜒山路。學(xué)校很破舊，教室全是五六十年代建造的平房，而會(huì)議室則是由當(dāng)年的部隊(duì)營(yíng)房改造的。學(xué)校頗為寒酸，一扇很普通的鐵門(mén)、一處不規(guī)則的花圃、幾株不知名的樹(shù)木。但校內(nèi)卻顯得整潔有序。

　　今年5月中下旬，記者來(lái)到六道河中學(xué)，一座新型校園已拔地而起，現(xiàn)代化的辦公樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍，學(xué)校地面全部硬化。原來(lái)的平房幾乎全部拆除。在學(xué)校西邊，還保留有一個(gè)破舊的營(yíng)房，但已經(jīng)被一片工地包圍，這里正在興建六道河中學(xué)二期校園。

　　六道河中學(xué)網(wǎng)站上，在學(xué)校簡(jiǎn)介一欄中有這樣的內(nèi)容：河北省委書(shū)記周本順、省長(zhǎng)張慶偉、省委副書(shū)記趙勇、副省長(zhǎng)許寧以及承德市委書(shū)記、市長(zhǎng)、興隆縣里四大領(lǐng)導(dǎo)班子到我校進(jìn)行走訪調(diào)研，對(duì)我校的管理和改革給予了充分肯定。

　　學(xué)校也先后榮獲全國(guó)“百佳示范校”、全國(guó)“十佳現(xiàn)代學(xué)校”、河北省“依法治校示范校”、河北省先進(jìn)集體、承德市“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地”等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每天學(xué)校都會(huì)接待北京、河南、新疆、內(nèi)蒙古、山東、海南以及河北30多個(gè)縣市的教研部門(mén)和兄弟學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

　　5月22日，就在記者采訪時(shí)，承德市教育局兩位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)來(lái)到六道河學(xué)校，與賈利民討論近期舉辦一次全市性教育活動(dòng)的事情。

　　“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)得太多了。”學(xué)校的一位老師告訴記者，這幾年，很多學(xué)生家長(zhǎng)托關(guān)系想讓孩子進(jìn)這所學(xué)校，而在5年前，學(xué)生數(shù)量是一直在流失。

　　2013年和2014年連續(xù)兩年，六道河中學(xué)綜合升學(xué)率名列全縣第一。上重點(diǎn)高中公助生上線率第一。

　　“因?yàn)榕c外界交流機(jī)會(huì)多了，我們見(jiàn)的世面也大了。”學(xué)校教師王海栓告訴新京報(bào)記者，以前從來(lái)沒(méi)出過(guò)河北的她，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)坐飛機(jī)去外地培訓(xùn)或者講課。

　　王海栓有個(gè)一起畢業(yè)的同學(xué)，原來(lái)拒絕來(lái)六道河中學(xué)，現(xiàn)在，看到王海栓每年參加課程大賽，拿了十幾個(gè)大獎(jiǎng)，也想調(diào)到六道河中學(xué)“鍍金”。

　　在硬件改善的同時(shí)，六道河中學(xué)的學(xué)生面貌也發(fā)生了變化。

　　記者注意到，在六道河中學(xué)，沒(méi)有大聲喧嘩的學(xué)生，學(xué)生見(jiàn)到老師會(huì)鞠躬問(wèn)好，三個(gè)學(xué)生接受完記者的采訪，一起鞠躬告辭。在六道河中學(xué)的教室里，為了方便討論，課桌擺放成“會(huì)議桌”，學(xué)生對(duì)面而坐。

　　一位老師告訴記者，溫家寶在5月份來(lái)學(xué)校時(shí)，就和老師們說(shuō)，“我喜歡這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，很大方，敢于表達(dá)自己的想法，和大城市的孩子沒(méi)有區(qū)別。”

　　榮譽(yù)紛至沓來(lái)的同時(shí)，賈利民也有一些“孤單”的感覺(jué)。比如在一次校長(zhǎng)會(huì)議上，賈利民想和同縣的兩名校長(zhǎng)討論下教改，兩位校長(zhǎng)卻帶著似笑非笑的表情說(shuō)“您是名校長(zhǎng)，我們得向您學(xué)習(xí)”。

　　有些官員，希望通過(guò)賈利民“攀關(guān)系”，賈利民會(huì)說(shuō)，“老人家退休了，不談?wù)�治。”一�?lái)二去，來(lái)攀關(guān)系的人受到打擊，也不再和他交往了。

　　即便是六道河中學(xué)引以為豪的教改實(shí)驗(yàn)，也讓一些兄弟學(xué)校不太服氣。興隆二中一位副校長(zhǎng)告訴新京報(bào)記者，“我們也在教改，是遵照大學(xué)課堂理念推行的教改，不像他們（六道河中學(xué)），搞些花架子。”這位副校長(zhǎng)說(shuō)，“六道河中學(xué)不就是因?yàn)闇丶覍毴ミ^(guò)才火起來(lái)的嗎？”