據(jù)英國《每日電訊報》報道，日本一名16歲的少年因為惡意攻擊大阪教育委員會的服務器，并黑掉了當?shù)?44家學校的網(wǎng)頁而面臨被指控，而據(jù)該少年表示，他這么做是為了“證明老師們的無能”。這起網(wǎng)絡攻擊事件發(fā)生在去年11月，這名少年當時僅有15歲。據(jù)日本媒體報道，這也是日本國內(nèi)第一起類似的網(wǎng)絡攻擊事件。目前，該少年已被逮捕，所用的電腦和黑客相關的書籍也已被發(fā)現(xiàn)，并將面臨妨礙業(yè)務的指控。據(jù)這名少年自述，這次攻擊的目的主要是“突出老師的無能”。“我討厭老師們居高臨下的姿態(tài)，不讓我們表達自己的意見。”少年告訴當?shù)鼐�察，“我想提醒他們有多無能。”

　　(陳小丹)

[延伸閱讀]上海高中特級校長:學生作業(yè)多是老師無能

　　“減負”在很多教育場合都是一個熱門話題，昨日在武鋼三中舉行的上海市特級校長特級教師教育交流團座談會上也不例外，會上有校長直指：學生的作業(yè)量過多是老師無能的表現(xiàn)。

　　上海的12名高中特級校長、特級教師此番來漢，圍繞著“如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)”的話題，與武漢部分高中校長暢談。作為全國課改的一面旗幟，上海已進入“二次課改”階段，重點對課程結構進行突破。上海市特級校長、進才中學校長王從連的一番話，語驚四座。

　　王從連介紹，進才中學是一所優(yōu)質(zhì)高中，生源來自全市綜合成績排名前10%的學生。學校要求教師嚴格控制作業(yè)量，教務處隨時抽查監(jiān)督。“在規(guī)定的作業(yè)量之外，老師額外加碼，說明課堂教學效率不高，其實是老師無能的表現(xiàn)。”王從連說，學生的所有練習冊都是學校自編的，高三也不補課。