把8歲的孩子當(dāng)博士帶，這腦洞開(kāi)得足夠大！上個(gè)月，38歲的博士生導(dǎo)師周慶干了一件“不務(wù)正業(yè)的事”，給兒子和兒子的三個(gè)小伙伴辦了一場(chǎng)為期5天的“培訓(xùn)”，用帶博士的方式帶孩子們玩了一圈。

　　突發(fā)奇想

　　用帶博士的方式，帶八九歲孩子

　　7月12日下午，在沙坪壩區(qū)某小區(qū)，記者在周慶的家里見(jiàn)到了他。周慶是重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的教授，38歲，已經(jīng)當(dāng)了4年的博士生導(dǎo)師，現(xiàn)在帶著兩個(gè)博士生。他說(shuō)，自己的主業(yè)之一是帶博士，副業(yè)就是帶兒子。

　　“我也是突發(fā)奇想，想將自己日常授課的經(jīng)驗(yàn)移植到幾個(gè)八九歲小孩身上。”

　　朋友無(wú)意中知道了周慶這個(gè)想法，也要求讓孩子來(lái)體驗(yàn)一把。最終，大家做了一個(gè)決定，把這場(chǎng)培訓(xùn)的周期定為5天，6月19日至23日，一共4位年齡相仿的小朋友(男女各2人)參與其中，每天從早晨9點(diǎn)開(kāi)始，下午5點(diǎn)結(jié)束(其他時(shí)間“該咋玩咋玩”)。

　　精心引導(dǎo)

　　啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)孩子表達(dá)能力

　　周慶帶著這四個(gè)娃，一步步從選題、查資料、實(shí)地調(diào)研、論文、PPT、思維導(dǎo)圖等做起，一共安排了15個(gè)大的活動(dòng)，都是模擬博士研究的日常，“麻雀雖小五臟俱全”。

　　“其實(shí)，和普通的孩子一樣，這個(gè)年齡的孩子精力集中的程度有限，不可能正兒八經(jīng)獨(dú)立完成任何環(huán)節(jié)。”周慶說(shuō)，他逐步引導(dǎo)孩子們，將各個(gè)環(huán)節(jié)從易到難、從簡(jiǎn)到繁。

　　就拿選題來(lái)說(shuō)，周慶給孩子們準(zhǔn)備了10個(gè)和猩猩有關(guān)的選題，一個(gè)個(gè)討論。“所謂討論，其實(shí)就是引導(dǎo)他們發(fā)言。”周慶說(shuō)，在所有的環(huán)節(jié)中，他更注重交流的過(guò)程。

　　除了選題，周慶還和孩子們查資料、觀(guān)看紀(jì)錄片，甚至教他們?cè)谝恍┕倬W(wǎng)和論文網(wǎng)站上查閱資料。周慶列了一些“小目標(biāo)”，包括：讓孩子在陌生人面前演講將近20頁(yè)的PPT，自行設(shè)計(jì)問(wèn)題采訪(fǎng)10位游客，將30個(gè)概念組織成一幅圖畫(huà)，并寫(xiě)出符合大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的800字論文等。