9月5日,近百位家長聚集在銀川二幼門口等著接孩子,忽然學校的“小喇叭”開始廣播:“教師節(jié)謝絕家長饋贈鮮花、禮金、禮券等一切禮品!”在校園內的一塊小黑板上,有幼兒園59名老師聯(lián)合簽名的倡議書。(9月8日《新消息報》)

　　一年一度的教師節(jié)就要到來。每年這段時期,關于教師收禮的消息都屢見不鮮。記得去年教師節(jié)期間,上海一幼兒園老師主動給家長寫“退禮信”,就曾引發(fā)社會的廣泛關注。眼下,銀川這所學校的多名老師簽名不收禮的倡議書,不失為教師自律的又一體現。在社會出現“金錢至上”思潮和教育產業(yè)化的背景下,一些教師挺身而出,拒絕收禮,顯得尤為珍貴,值得大力褒揚。送禮的風氣不僅對孩子的心靈有污染,而且會讓教師形象被矮化,這已經是一個必須正視和糾偏的問題。　　

　　首當其沖的就是教師本人。學高為師,身正為范。教師作為“靈魂工程師”,理應在道德、行為等方面有更高的要求。教師收禮不僅增加了家長負擔,損害了教師形象,也讓教育沾滿銅臭味,進而將“尊師重教”逐漸推向懸崖。可以想象,如果教師這個群體都能從心底意識到“教師節(jié)本身就是對教師職業(yè)的承認和尊重,幼兒教師對孩子們的關懷和教育責無旁貸,沒有任何附加條件”,教師節(jié)期間老師收受禮品禮金的惡習,必將化于無形。

　　其次,需要家長做到心中有度。誠然,在人情逐漸淡薄的今天,社會對于教師的感恩之心需要被不斷喚起,但感情的表達,并不需要與物質掛鉤,一味追求“禮”的貴重,則失去了“度”。家長大可不必在送禮上挖空心思,更不必試圖通過送禮去賄賂老師,博得老師對自家孩子的特殊關照。

　　最后,防范教師大肆收禮的關鍵還在制度發(fā)力。這方面,新加坡、香港等很多地方都值得我們學習:例如,新加坡規(guī)定教師節(jié)收禮超過50新幣屬于受賄;香港則規(guī)定,老師收禮最重面臨10萬港元罰款及3年監(jiān)禁,連送禮者也可能因行賄被抓。遺憾的是,中國大陸目前尚無針對教師收禮以涉嫌受賄處理的先例,主要還是靠教師自律。因此,我們有必要對教師收受禮金禮品做出明確的規(guī)定,切實做到以制度規(guī)范教師的廉潔從教行為。(鄧子慶)