在農(nóng)村，代課教師依然是學(xué)校的一支重要力量，他們?cè)谇遑氈惺赝�著基層教育�?6歲的索玉梅是伊寧縣薩地克于孜鄉(xiāng)中心小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，憑借一腔熱情，她在這個(gè)崗位上一干就是25年。

　　1988年，剛剛高中畢業(yè)的索玉梅回到薩地克于孜鄉(xiāng)一個(gè)叫沙河子的自然村，成為一名鄉(xiāng)村代課教師。

　　和常人不同的是，從出生起，索玉梅就沒(méi)有一個(gè)完整的軀體，她的雙手和雙腳都沒(méi)有指頭。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，索玉梅沒(méi)有低頭，而是靠自己的毅力，扼住了命運(yùn)的咽喉。

　　當(dāng)時(shí)村里有五六十名學(xué)生，卻沒(méi)有教室，索玉梅向村民們借了一間民房，一個(gè)人挑起了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育這些課程。因?yàn)槿济喝狈Γ�冬天教室里的溫度低�?0度，索玉梅落下了關(guān)節(jié)炎的病根。

　　但不管條件多么艱苦，多年來(lái)，索玉梅都沒(méi)有放棄。兩間教室、一塊黑板、半盒粉筆，一些破舊不堪的課桌，就是這些伴隨著索玉梅編織孩子們的夢(mèng)想。

　　50多塊錢(qián)的民辦教師工資，勉強(qiáng)支撐著這個(gè)家庭。索玉梅的丈夫安忠智說(shuō)，有時(shí)候每個(gè)月的面粉都接不上，但最終他理解了妻子：“這里的娃娃上學(xué)困難，不能讓他們沒(méi)學(xué)上。”丈夫在外面打零工貼補(bǔ)家用，這種默默支持成為索玉梅堅(jiān)守的最大動(dòng)力。