寒假生活已開始，寒假作業悄悄“變臉”。記者采訪多所學校發現：多彩的動腦動手作業，逐步代替抄抄寫寫的寒假作業，其中，武昌實驗小學更是全面取消了書面寒假作業，這在我市尚屬首次。(1月28日《楚天都市報》)

　　僵化、與生活脫節、有點走過場味道的書面寒假作業，飽受詬病久矣，另類寒假作業的良善初衷誠然毋庸置疑，但不得不說，謹防現實的消解顯然也有強調的必要。

　　眾所周知，“從娃娃抓起”于今業已成為諸多父母教育孩子的信條，或許，這邊廂計劃著布置“另類寒假作業”，將時間交給孩子，給孩子一個快樂、自由的假期，那邊廂的父母們，早已為孩子制定了一個詳細的寒假學習計劃，各種補習班也在等待著孩子們。那么，若想“另類寒假作業”的目的能夠不打折扣地達到，怎樣取得父母的信任和支持，以便父母們督促孩子完成，顯然須提前準備。

　　再者，“另類寒假作業”與書面作業有本質的區別，根本不像“寒假作業”那般有白紙黑字“作證”，因此，為了初衷落地，如何提高內容的可操作性，且有一個量化的結果，也須提前明確。比如，既然“要求學生辦年貨”，那么之前給出一定的引導問題，之后需學生們寫出“后感”，則是避免學生們盲目且不盡心盡力的好辦法。

　　此外，“另類寒假作業”應該避免如同書面作業那般給孩子一種“乏味”、“枯燥”之感，任何“要求”理當以孩子們輕松、快樂地完成為前提，最好能夠有“寓教于樂”的功效。有鑒于此，“過年期間至少要向50人拜年”——裹挾“壓迫”且難以考量的“硬性要求”，明顯有待商榷；“以小記者的視角尋訪武昌的道德模范，并撰寫他們的故事”——或許發掘出身邊人的“道德之舉”更有利于孩子們的心靈啟發……

　　當前而言，應試教育的掣肘，分數論英雄的尷尬，我們難以為孩子們營造一個快樂、有趣味的學習環境，但是，當孩子們遠離課堂、撇下書本，我們理當為其營造一個美好的假期。那么，不妨以“另類寒假作業”為基點，讓孩子開開心心過一個輕松且有意義的假期。

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