北京聯(lián)合大學臺灣研究院教授徐博東（中）在第九屆兩岸關系研討會上發(fā)言。（中國臺灣網(wǎng) 鐘寶華 攝）

　　中國臺灣網(wǎng)1月20日桂林消息　北京聯(lián)合大學臺灣研究院教授徐博東在桂林參加第九屆兩岸關系研討會時表示：當前，協(xié)商簽署兩岸文教交流合作協(xié)議，建立兩岸文教交流合作機制，是推動實現(xiàn)兩岸文教交流合作正常化和制度化的重中之重。

　　徐博東說，兩岸文化事業(yè)的進步需要交流，兩岸關系發(fā)展需要來自文教交流的動力，更需要強有力的文化認同、民族認同的支撐。開展兩岸文化教育事業(yè)交流合作，對推動兩岸關系發(fā)展具有基礎性、全局性、長遠性的重要作用。

　　他認為，兩岸文教交流合作已經(jīng)形成相當規(guī)模，有效促進了中華文化在海峽兩岸的傳承與創(chuàng)新，對緩和兩岸關系，增進兩岸同胞的理解和感情，特別是對兩岸青少年之間的心靈溝通，發(fā)揮了無可替代的重要作用。但是相對于經(jīng)貿(mào)交流與合作，兩岸文教交流合作還顯滯后，主要表現(xiàn)在政策措施不對等、交流規(guī)模不對等、交流領域不平衡、沒有建立合作機制等四個方面。

　　“協(xié)商簽署兩岸文教交流合作協(xié)議，建立兩岸文教交流合作機制，是推動實現(xiàn)兩岸文教交流合作正常化和制度化的重中之重。”徐博東表示，兩岸應立足于兩岸現(xiàn)實，建立既要適合臺灣，又要適合大陸、既要面向兩岸同胞、面向中華民族未來，又要面向世界的文教合作機制。并且要確立正確、長遠的發(fā)展目標，規(guī)劃切實可行的推進步驟。而當前，兩岸雙方應盡快組織人員先就商簽兩岸文化教育交流協(xié)議進行研究和規(guī)劃，就其具體內(nèi)容、形式、步驟等問題提出建設性意見，一旦時機成熟，就納入?yún)f(xié)商議題。

　　徐博東還表示，建立兩岸文教交流合作機制，主要是訂立制度規(guī)范和搭建穩(wěn)固平臺，商討交流合作的重大問題，協(xié)調(diào)兩岸雙方之間的相關政策，以利于發(fā)揮各自優(yōu)勢、整合各種資源，實現(xiàn)兩岸文教交流的制度化、規(guī)范化、長期化。（記者 鐘寶華）

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