“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”3月6日，在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會時，習(xí)近平總書記談到思政課這個課題，強調(diào)不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講。

　　辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。

　　兩年前的3月18日，習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，強調(diào)“要理直氣壯開好思政課”。由黨的總書記親自圍繞思政課這一主題主持召開座談會，在黨的歷史是第一次，在新中國教育史上具有里程碑意義。

　　黨的十八大以來，總書記就辦好思政課作出一系列重要論述、重要部署。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲。把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，使現(xiàn)實生活成為思政課的豐富源泉，這樣的“大思政課”才會更加鮮活，直抵人心。

　　2019年3月18日，在與一線優(yōu)秀教師代表和教育工作者暢談交流時，習(xí)近平深情回憶他初中一年級時上政治課的情景：“我的政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，一度講不下去了，捂著眼睛抽泣，特別是講到焦裕祿肝癌最嚴(yán)重時把藤椅給頂破了，我聽了很受震撼。” “這節(jié)課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響。”

　　總書記深刻指出思政課教師要有家國情懷、仁愛情懷，“讓思政課成為一門有溫度的課”。

　　當(dāng)前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。

　　“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經(jīng)可以平視這個世界了……”總書記的話語，道出了國際國內(nèi)形勢變化對人們特別是青少年的深刻影響。要看到，時與勢在我們一邊，這是我們定力和底氣所在，也是講好“大思政課”的根本信心所在。

　　歷史是最好的老師。

　　湖南郴州市汝城縣沙洲村，以“半條被子”故事的發(fā)生地而聞名。2020年9月16日，在湖南考察的習(xí)近平總書記來到沙洲村。走進(jìn)文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)課堂，看到四年級的同學(xué)們正在上思政課，習(xí)近平表示，希望同學(xué)們把紅色基因傳承好，好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　湖南之行的第二天，習(xí)近平來到湖南大學(xué)岳麓書院考察，他強調(diào)要把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合起來，“充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟為什么歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和社會主義，進(jìn)一步堅定‘四個自信’”。

　　中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。

　　“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記提出“八個統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。

　　及時更新教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段，采取案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、探究式教學(xué)法、互動式教學(xué)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法……近年來，全國很多地方的思政課創(chuàng)新教學(xué)方式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗。

　　打好守正和創(chuàng)新的組合拳，思政課更有親和力和感染力、更有針對性和實效性，真正做到“潤物細(xì)無聲”。

　　立德樹人，培根鑄魂；正本清源，守正創(chuàng)新。

　　培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，需要我們創(chuàng)新上好思政課。