一位長者走上臺。“小伙伴們好，四年來，你們伴隨著我，我也伴隨著你們，我是真不愿意這一刻的到來……”他轉過身去，用手捂住了流著眼淚的臉龐。

　　這是大連海事大學畢業(yè)生告別時的一個鏡頭，主人公名叫曲建武，是大連海事大學公共管理與人文藝術學院的輔導員，也是全國“時代楷模”，教育部“全國優(yōu)秀教師”。

　　曲建武1982年畢業(yè)于遼寧師范大學，留校任輔導員，1998年被任命為遼寧師范大學黨委副書記。2004年，他調任遼寧省高校工委副書記、教育廳副廳長。2013年，曲建武做出了一個出乎所有人意料的決定，要求辭去正廳級職務，回到高校，當一名普普通通的輔導員。

　　“如果一定要找個理由的話，我想應該是30年前種下的輔導員情結和對學生的愛。”曲建武說。

　　周圍的人很不理解，但曲建武心意已決。當時55歲的他，成為大連海事大學的一名老師。“學生一口一個‘曲老師’，我聽著真是舒服極了。”

　　像燈塔，為學生指引航向

　　曲建武喜歡稱自己的學生為“小伙伴們”。對于曲建武來說，他的這些“小伙伴”，不僅僅是學生，更是自己的孩子。在大連海事大學工作期間，每個學期他都會深入寢室、教室，在辦公室與他的每個“小伙伴”談一次話。

　　“正是在曲老師的影響下，我將輔導員定為自己的職業(yè)方向。”吐爾遜·肉孜是大連海事大學2018屆的畢業(yè)生。來自新疆的他，一直致力于成為一名像曲建武那樣的輔導員，“于我而言，曲老師就像大海上的一座燈塔，為我指引航向。”

　　“今天是你的生日，祝你生日快樂……”曲建武所帶的139名大學生，每到生日當天，都會收到他一條特別的祝福短信。在吐爾遜的記憶里，曲建武有一個小本，上面記著每個人的生日。無論曲建武在學校還是出差在外，每逢端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日，學生們還會收到曲建武送來的粽子、月餅等小禮物。

　　像父親，學生排在第一位

　　曲建武在大連市中心有套房，由于擔心“小伙伴們”有事找他不方便，干脆在學校附近租下一套小居室。平時他和妻子住在那里，就能和自己的“小伙伴們”更近一些。

　　曲宏偉是大連海事大學2013級的學生，她對曲建武有著深刻的印象。大二那年，曲宏偉室友突發(fā)急性闌尾炎，幾位同學本想帶她打車去醫(yī)院治療，到了樓下，出租車特別少，等了很久也沒能打上車。看著痛苦的同學，焦急的曲宏偉第一個想到的是曲建武，于是拿出手機，撥通了他的電話。

　　放下電話三四分鐘，曲建武就開著車出現在同學們的面前。二話不說，他送學生去了醫(yī)院，然后幫忙掛號和找醫(yī)生，一直到把曲宏偉和她室友都安頓好了之后才離開。直到這時，曲宏偉才從別人口中得知，曲建武要馬上去出差。

　　像親人，不遠萬里去家訪

　　曲建武在遼寧省教育廳工作時，曾力推“千名輔導員萬家行”活動。到大連海事大學工作后，他仍盡可能地利用出差等機會家訪。很多學生和他們的家長都說，曲建武是第一個跋山涉水來家訪的老師。

　　閆沛興來自西北山區(qū)，因為家庭貧困等原因，進入大連海事大學后總是愁眉不展，大一下半年甚至產生了退學的念頭。曲建武注意到了他，于是就約他單獨聊天、吃飯，對他格外關心。在曲建武給他過生日時，閆沛興終于把自己的心結告訴了曲建武。

　　在了解閆沛興的情況后，曲建武不遠萬里，從大連趕到了位于甘肅的閆沛興家。看到搖搖欲墜的土坯房后，曲建武當即決定，自己出5萬元為學生家翻修房子。“我兄妹7個，小時候家里光景比你還差，飯都吃不飽。你現在盡管安心學習，其他事老師幫你想辦法。”曲建武用自己的經歷鼓勵閆沛興。

　　就這樣，閆沛興的“心病”解除了，變成了一個自信陽光的大男孩。大三時，他就立志今后要到西藏、到祖國最需要的地方工作。閆沛興說：“在遇見曲老師之前，我一直想的是怎么把家里的房子蓋了，和父母處理好關系。和曲老師接觸多了，我現在想的多是怎樣去關注這個社會，關注我們這個國家。”

　　“沛興，國家的事你來管，你家的事，我來管。”曲建武對閆沛興說。

　　畢業(yè)季，曲建武所帶的學生一個個離校，他們有的走向工作崗位，有的繼續(xù)深造讀研。曲建武也即將迎來新的“小伙伴們”。“我會等你們，一直等到連一碗水也端不起來的時候，歡迎你們回來。”在與學生的畢業(yè)聚會上，曲建武深情地告別他的孩子們。