四位委員正在討論。熊旭 攝

　　人民網北京3月13日電 (記者熊旭、孫競)3月8日,在參加十二屆全國人大五次會議四川代表團審議時,習近平總書記說,曾在電視上看到有關涼山州“懸崖村”的報道,特別是看著村民們的出行狀態(tài),感到很揪心。當了解到當?shù)亟�了新的鐵梯,心里稍稍松了一些。當前脫貧工作,關鍵要精準發(fā)力,向基層聚焦聚力,有的需要下一番“繡花”功夫。

　　“懸崖村”不僅讓總書記揪心,也讓正在參加全國兩會的委員們十分牽掛。

　　3月11日晚,全國政協(xié)委員馬敏、何友、姜耀東、章義和與兩位遠在四川和湖北的基層教育工作者——四川省涼山彝族自治州昭覺縣副縣長吉色方森、湖北咸寧市咸安區(qū)人大常委員會副主任陳文鋼,圍繞“教育精準扶貧如何發(fā)力”進行討論。

　　吉色方森在連線中介紹說,四川涼山州昭覺縣,也就是“懸崖村”所在縣,如今的“懸崖村”小學一共300人,已經實現(xiàn)完全寄宿制,學校正在擴建,沒有孩子失學。華中師范大學和涼山州簽了精準扶貧協(xié)議,通過一系列幫扶工作解決當?shù)氐膶嶋H問題。今后學�？隙ㄊ窃絹碓胶�。但是學校基礎設施、教育信息化、教師隊伍建設問題依然嚴峻,需要有好教師支持這里的教育。

　　長期從事教育工作的陳文鋼從當?shù)亟逃龑嶋H情況出發(fā),提出三個亟待解決的問題:如何通過補助補貼保證農村學校的正常運轉?如何借助教育信息化,快速提升教育質量?如何吸引和留住年輕優(yōu)秀的老師在農村地區(qū)任教?

　　通過連線交流,政協(xié)委員了解到涼山州昭覺縣和咸寧市咸安區(qū)目前的學校建設、學生發(fā)展、教師培養(yǎng)等多方面的詳細情況。圍繞教育精準扶貧中“鄉(xiāng)村教師隊伍建設”和“教育信息化”兩大問題,結合調研情況與提案,政協(xié)委員提出了自己的意見和建議。