新華網(wǎng)沈陽(yáng)11月26日電（記者 王瑩）“職業(yè)教育就是再造生產(chǎn)力、職業(yè)教育就是發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈。職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)密切合作，實(shí)行‘教產(chǎn)合作’，是職業(yè)教育必須牢固樹(shù)立的理念。”26日在沈陽(yáng)召開(kāi)的全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)魯昕說(shuō)。

　　魯昕指出，近年來(lái)，我國(guó)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，為我國(guó)各行各業(yè)輸送了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型、應(yīng)用型人才，有力支持了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提高。但與此同時(shí)，中等職業(yè)教育仍然是整個(gè)教育工作中比較薄弱的方面之一，辦學(xué)體制不活，教育質(zhì)量亟待提高。

　　“為此，職業(yè)教育必須研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)服務(wù)。”魯昕強(qiáng)調(diào)指出，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)合作培養(yǎng)人才的具體辦法，就是“校企一體化”——學(xué)校與企業(yè)一體化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)政府辦學(xué)資源與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打造出職業(yè)教育辦學(xué)的新模式。

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[責(zé)任編輯：張曉靜]