多地多部門引導鼓勵高校畢業生到基層建功立業——

　　讓大學生在基層干得好留得住

　　“入職半個月了，跟鄉親們也熟悉了，和大家一起研究果樹栽培技術，很有成就感。能發揮專業特長，未來肯定有發展。”中國農業大學應屆畢業生孫浩畢業后選擇回鄉，在山東省棲霞市的一個鄉鎮當了一名服務基層的公務員，助力農村振興。

　　“去哪兒就業”是社會各界聚焦的熱點話題。如今，不少畢業生像孫浩一樣，不再把留在大城市工作當作畢業后的首選，非一線城市、基層就業成了他們的新選擇。有調查顯示，越來越多的大學生對回鄉就業、基層就業的認識偏理性，近90%的討論者認為年輕人回老家、基層就業也能有廣闊的發展空間。

　　今年5月，國務院辦公廳印發通知，要求拓寬基層就業空間。引導和鼓勵高校畢業生到基層就業，是一項系統工程，需要政府、高校、社會力量多方聯動。教育部指導各地各高校統籌推進，會同相關部門和地方，加大政策力度、深化就業育人、強化培養使用、優化服務保障，引導鼓勵高校畢業生到基層建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

　　加大政策力度，拓展就業空間

　　中央基層項目具有重要的示范引領作用。今年以來，教育部會同人社部、財政部、共青團中央等部門，共同做好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等中央基層項目招錄工作。2022年“三支一扶”計劃招募高校畢業生3.4萬名；“特崗計劃”全國招聘6.7萬名；“西部計劃”招募3.67萬人。重點向鄉村振興重點幫扶縣等地區傾斜，更好服務鄉村教育、醫療衛生、社會治理等工作，助力鄉村振興。

　　據了解，各地各高校加大政策挖潛力度，為畢業生拓展就業空間。如寧夏實施城鄉社區、學前教師、鄉村醫生、司法輔助等基層服務專項計劃，共招聘2000名應屆高校畢業生到基層工作；“三支一扶”計劃由3000個增加到4100個；“西部計劃”由380個增加到640個。

　　重慶市明確結合鄉村振興、基層治理和公共服務需要，開發基層勞動社保、社區服務、醫療衛生、文化科技、法官檢察官助理等就業崗位2100個左右；穩定實施“選調生”“三支一扶”“特崗計劃”“西部計劃”等基層項目規模4000個左右。

　　優化服務保障，推動聚才興業

　　下得去、干得好，還要留得住。教育部會同相關部門推出優惠政策，指導各地各高校健全、優化服務保障，為高校畢業生在基層成長成才創造良好條件，激發高校畢業生到基層一線就業創業的熱情。

　　教育部、財政部聯合印發通知，要求落實特崗教師待遇保障，強調各地要確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位。

　　海南省對招聘為鄉鎮基層事業單位和艱苦邊遠地區事業單位工作人員的高校畢業生，按規定給予提前轉正定級，薪級工資適當高定，其中在艱苦邊遠地區縣以下鄉鎮的高定2級，在艱苦邊遠地區縣市區本級、其他縣市鄉鎮以下的高定1級。

　　2022年，石河子大學為第一批70名留新疆、兵團基層就業畢業生代表發放28.3萬元獎勵，引導畢業生留疆，到最艱苦的地區工作。在浙江，國網諸暨市供電公司以勞模創新工作室帶動新進大學生增技能強才干，短短幾年培養30多名業務骨干在生產一線出成果得榮譽，從而使畢業生不僅“下得去”，還能“留得住、干得好”。

　　有專家表示，解決了為什么要到基層去就業，到基層就業有哪些保障與好處這兩個方面的問題，就會形成大學生到基層就業的內生動力，并變成自覺行動。在這個基礎上，要把引導更多大學生到基層就業與鼓勵優秀大學生在基層建功立業結合起來，這一場大學生基層就業促進行動的“及時雨”才有可能獲得近期的效益與遠期的豐收。