在畢業(yè)季即將到來之際，當(dāng)我們糾結(jié)于是選擇每月兩千塊錢的工資，還是繼續(xù)苦行僧一樣的考研之路時(shí)，今年的兩會(huì)總理報(bào)告為我們畢業(yè)之后又打開了一條新的出路—?jiǎng)?chuàng)業(yè)！因?yàn)檫@是一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)，全民創(chuàng)業(yè)的時(shí)代。我們需要心懷夢想，不甘于落后。

　　一方面是逐年增加的大學(xué)畢業(yè)潮，而另一方面則是經(jīng)濟(jì)下行的壓力。2015年將有超過700萬大學(xué)生畢業(yè)，而這一年的GDP將創(chuàng)歷史新低7%。面對這樣的窘境，總理在2015年的兩會(huì)上提出：“培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力，……推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。這既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義。我國有13億人口、9億勞動(dòng)力資源，人民勤勞而智慧，蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力，千千萬萬個(gè)市場細(xì)胞活躍起來，必將匯聚成發(fā)展的巨大動(dòng)能……”

　　那么，我們選擇創(chuàng)業(yè)到底有什么樣的利弊與優(yōu)劣呢？

　　外部環(huán)境：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者，時(shí)代也將選擇自主創(chuàng)業(yè)者，我們90后要想真正成為這個(gè)時(shí)代的主力軍，必須增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不能固步自封，沉迷于安逸的生活。

　　政策支持：去年以來，中國ZF推出一系列舉措降低市場準(zhǔn)入門檻。注冊資本登記制度改革、再度取消及調(diào)整200余項(xiàng)行政審批等事項(xiàng)、對小微企業(yè)定向降準(zhǔn)、設(shè)立400億元新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投引導(dǎo)基金、支持發(fā)展“眾創(chuàng)空間”……這些利好政策將足以激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力。

　　兩會(huì)上，成功的創(chuàng)業(yè)者帶著他們的提案，正在侃侃而談。李彥宏建言設(shè)立“中國大腦計(jì)劃”、馬化騰提議用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)解決醫(yī)療、教育甚至霧霾問題；劉強(qiáng)東建議推廣賣家電子工商注冊；宗慶后說要盡快取消汽車限購限行政策；李書福提出要打破出租車行業(yè)的壟斷管理；雷軍建議把互聯(lián)網(wǎng)納入國家戰(zhàn)略。

　　創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自我就業(yè)問題，也可以帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)潮流，同時(shí)，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高國家自主創(chuàng)新能力。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：昝晶萍）

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