中國人的讀書危機(jī)

　　中國是一個(gè)好讀書的國度，中國人也有好讀書的傳統(tǒng)和習(xí)慣。然據(jù)筆者近年來的觀察和有關(guān)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，這種好的傳統(tǒng)和習(xí)慣正在丟失，誠如有人所說“在讀書這個(gè)問題上正面臨著一場危機(jī)”。

　　有關(guān)調(diào)查顯示，“國民對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)逐年淡化”、“讀書在人們?nèi)粘Ｉ�活中所占分量越來越輕”、“經(jīng)典閱讀的時(shí)間更是退到了角落里”、而“淺閱讀、功利閱讀、消遣閱讀，為了追趕潮流的跟風(fēng)閱讀走強(qiáng)”。有人士指出：“這種情況只會(huì)產(chǎn)生‘知道份子’，無法塑造擁有豐富精神生活的社會(huì)公民�！�

　　如此情形出現(xiàn)引起人們的焦慮和不安，人們?cè)谧穯枺涸诟母镩_放30年后的今天為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？難道擁有幾千年悠久歷史文化的國度真的要陷入讀書的危機(jī)？這確是一個(gè)值得人們思考和回答的問題。

　　何以會(huì)出現(xiàn)如此情況呢？依筆者管見，有以下幾個(gè)因素值得考慮：

　　一是市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響。市場經(jīng)濟(jì)作為一種手段，對(duì)于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不容否定，但由此而帶來的惟利是圖、急功近利等負(fù)面影響也不容忽視。這些負(fù)面的東西引導(dǎo)人們看重錢財(cái)、輕視文化；看重利益，輕視精神。反映在讀書領(lǐng)域，則就是“功利閱讀走強(qiáng)”。時(shí)下為了應(yīng)付考試，為了弄個(gè)文憑、為了搞個(gè)一官半職而讀書的人不在少數(shù)。

　　二是社會(huì)的引導(dǎo)作用乏力。盡管有關(guān)方面在提倡讀書方面做了一些工作，但就總體而言還是乏力，未能形成一種強(qiáng)大的力量，更沒有形成濃厚的社會(huì)氛圍。相反倒是那些“助你發(fā)財(cái)致富”、“幫你做個(gè)成功人士”的鼓噪甚盛，加之“讀書無用”思潮的泛濫，致使倡導(dǎo)認(rèn)真讀書的大環(huán)境遭到破壞。

　　三是出版行業(yè)的誤導(dǎo)。現(xiàn)在有些出版單位雖然也說要把社會(huì)效益擺在首位，但實(shí)際上還是視經(jīng)濟(jì)效益為“硬指標(biāo)”。為了不虧本、多賺點(diǎn)錢，出版了不少關(guān)于“休閑娛樂類”、“實(shí)用技能類”、“進(jìn)修教材類”的書籍，助長了淺閱讀、功利閱讀傾向的發(fā)展。

　　四是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的影響。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展帶來的好處勿容置疑，但其所造成的“快餐文化”必須引起警惕。在一些網(wǎng)絡(luò)頁面上充斥的那些感官刺激、離奇故事，乃至黃色的東西，使一些人沉醉其中而遠(yuǎn)離了讀書。

　　當(dāng)然還有其他一些因素，但以上四條是造成時(shí)下讀書危機(jī)的重要原因。我們當(dāng)認(rèn)真分析，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施和辦法，重塑倡導(dǎo)讀書的良好氛圍。

　　也許有人說，讀書與否意思不大，只要能多掙點(diǎn)錢過好日子就行。持如此看法的人恐怕不在少數(shù)，這無疑也是造成讀書危機(jī)的一個(gè)心理因素。“多掙點(diǎn)錢過好日子”，這個(gè)想法無可非議，但需要明白的是，不讀書，缺乏知識(shí)，你怎么能多掙錢呢？再說了，人活在世，并非只是吃喝，還有精神方面的追求，而這追求不通過讀書又怎么能獲得呢？那些淺閱讀、那些“快餐文化”，只能解一時(shí)之需、得片刻之樂。要真正獲得精神世界的充盈與豐富，還是要靠那些經(jīng)典書籍。

　　到過國外的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在英、法等國家經(jīng)常能看到一些讀書人，他們?cè)诠珗@，或乘車時(shí)手捧一本厚厚的書在讀。我們當(dāng)然不必機(jī)誡地仿效那種方式，但其愛讀書的好習(xí)慣還是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的。