原本是要聊科研,但程勇開篇卻談起了軍事,在他看來軍事需求就是科研的出發(fā)點。記者很少見過一個軍隊科技工作者像他這樣對軍事如此癡迷,更是難以想象,這樣消瘦的身體里竟可以迸發(fā)出如此巨大的科技能量!
眼前的程勇,個子不高,頭發(fā)有些花白,武漢軍械士官學校光電技術(shù)研究所所長、全國優(yōu)秀科技工作者。
在全軍,程勇和他的團隊所干的事業(yè),可以說是獨一無二。立足于這個名不見經(jīng)傳的“小小”科研單位,程勇帶領(lǐng)團隊始終緊貼部隊需求,站在發(fā)展光電裝備關(guān)鍵技術(shù)的戰(zhàn)略高度,先后突破了免調(diào)試激光器、激光沉積類金剛石膜、互注入相干合成等制約光電裝備發(fā)展的技術(shù)難題。
這些年,這個團隊不知不覺地“擠到”了激光領(lǐng)域的世界前沿,成為軍用光電技術(shù)科研和服務(wù)的“國家隊”。就在前不久,程勇領(lǐng)銜的“激光沉積光學類金剛石膜技術(shù)、設(shè)備與產(chǎn)業(yè)化”項目勇摘中國光學工程學會創(chuàng)新技術(shù)一等獎,成為唯一獲此殊榮的軍隊代表。
戰(zhàn)斗力是創(chuàng)新的靈魂與源泉
“想不到”幾乎是所有到過研究所參觀的人說得最多的話。大家都想不到,在一個士官學校里,竟然有這樣一支“強悍”的科研團隊。然而,我們應(yīng)該能想到,只有在與基層部隊如此緊密相連的單位,才能涌現(xiàn)出這么多直接解決部隊需求的科研成果。
程勇常說:“戰(zhàn)斗力是創(chuàng)新的靈魂與源泉!”士官是生產(chǎn)戰(zhàn)斗力的軍人,士官學校的教員就是培養(yǎng)“打仗人”的人。正因如此,當年在一線進行裝備維修教學的程勇,才能發(fā)現(xiàn)部隊最實際的需求。
上世紀90年代,程勇在教學中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有軍用激光器在高溫度、高振動等惡劣條件下輸出很不穩(wěn)定,激光器的結(jié)構(gòu)特性也決定了一旦出現(xiàn)問題就必須返廠大修,嚴重影響部隊戰(zhàn)斗力形成。軍械裝備,可靠性是生命線,但很多年里激光器就是走不出這個禁區(qū)。美國人曾說:“激光器在實驗室里幾乎能做出所有想要的指標,但要走出實驗室是個世界性難題。”
程勇決定朝著這個難題發(fā)起挑戰(zhàn)。對他的舉動,很多人紛紛反對,“你一個士官教員怎么能搞出連美國人都犯難的成果呢?”但他不為所動,他深知戰(zhàn)斗力是打贏的根本,也必須傾力攻克這一難題。頂住了各種“不可能”的質(zhì)疑壓力,經(jīng)過300多個晝夜的不懈努力,程勇帶著3名同事硬是突破了這個禁區(qū)——研制發(fā)明出世界上第一臺“免調(diào)試固體激光器”!
“你們的成果讓激光器從‘特寶兒’變成了‘野孩子’。”光學泰斗王大珩院士對此高度評價,并寫信向總裝備部首長推薦。2000年,該成果獲得國家科技發(fā)明二等獎,隨后被廣泛應(yīng)用于軍內(nèi)外。同時,這項技術(shù)成了他們后續(xù)多項科研的基礎(chǔ)。
這個經(jīng)歷讓程勇嘗到了甜頭——任何科研思想都緊貼需求形成戰(zhàn)斗力。這是科研的起點,又是終點。
2000年,他得知我國大型武器系統(tǒng)的“眼睛”——紅外窗口硬度低、易劃傷、化學穩(wěn)定性差、易腐蝕,特別是在高超音速飛行條件下會“失明”,國內(nèi)沒有有效的解決方案。而在國外,這是一項對我國禁運的高端技術(shù)。為了解決這一制約戰(zhàn)斗力的瓶頸問題,也為了拓展激光技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,他大膽提出用激光沉積類金剛石膜的思路解決這一技術(shù)難題。通過4年的潛心研究,雖然攻克了一系列難題,研究成果也獲得了軍隊科技進步三等獎,但由于無法通過特定音速試驗,還不能很好地應(yīng)用到武器裝備上。
是知難而退還是勇往直前?很多人勸他:“老程啊,文章已經(jīng)發(fā)了,項目已經(jīng)獲獎了,能交差就行了,把精力都耗在這個項目上不值得!”他堅定地回答:“搞科研不是為了發(fā)文章評獎項,成果能運用到武器裝備上才是最終目的。”
隨后的日子里,他帶著團隊,不斷向這個難題發(fā)起沖鋒,創(chuàng)造性提出“雙激光沉積”“多元摻雜”“化學輔助沉積”等思想,構(gòu)建了國際先進的雙激光沉積系統(tǒng),掌握了大面積均勻薄膜關(guān)鍵核心技術(shù)。最終,他們在國內(nèi)首次通過了超高音速風洞試驗。2010年,獲得軍隊科技進步一等獎,真可謂“十年磨一劍”。2015年,獲得了中國首屆光學工程創(chuàng)新技術(shù)一等獎,得到全國光學界的一致認可。