今年，高職院校大面積遭遇“零投檔”，而且范圍逐漸遍布全國(guó)，加上一直居于招生“賣方市場(chǎng)”、“皇帝的女兒不愁嫁”的二本、三本院校也被考生“爽報(bào)”，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)促成“零投檔”成為今年高招季之后的一大熱詞。

　　在眼下公開發(fā)表的許多評(píng)論中，專家學(xué)者們普遍傾向于將高職院校的“零投檔”完全歸因于學(xué)校質(zhì)量不高、信譽(yù)不好，這樣的判斷顯然不夠客觀和公允。從目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，一些堪稱全國(guó)高職教育排頭兵的國(guó)家示范院校也未能幸免于“零投檔”（有些學(xué)校因此不得不加入“注冊(cè)入學(xué)”行列），甚至許多在本地辦得不錯(cuò)的三本、二本院校也面臨學(xué)生“爽報(bào)”，個(gè)中原因值得探究�！傲阃稒n”背后隱含著的民意期待需要引起高度重視，并以實(shí)際行動(dòng)改革不合理的政策。

　　近幾年，受多種主客觀因素的影響，全國(guó)高職院校的生源危機(jī)雖然日趨激烈，但“冷熱不均”現(xiàn)象卻也越來越明顯，門可羅雀與門庭若市常常形成非常鮮明的對(duì)比，這足以說明育人質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。在生源競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，考生（家長(zhǎng)）對(duì)學(xué)校提高育人質(zhì)量的期待往往會(huì)轉(zhuǎn)化為“用腳投票”的實(shí)際行動(dòng)，辦學(xué)的質(zhì)量、特色、品牌，將成為高職院校新一輪優(yōu)勝劣汰“洗牌”的重要考量指標(biāo)。

　　在前幾年的生源競(jìng)爭(zhēng)中，收費(fèi)較高的民辦院校一直處于弱勢(shì)地位，而在目前的“零投檔”大潮中，部分公辦院校也面臨生源枯竭，這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起政府和教育主管部門的高度重視。地方公辦院校普遍缺乏市場(chǎng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和績(jī)效意識(shí)的根源，在于長(zhǎng)期受到政府財(cái)政的“包養(yǎng)”，造成學(xué)校無壓力、無責(zé)任地躺在生均經(jīng)費(fèi)（或人頭費(fèi)、辦公費(fèi)）的溫暖里吃大鍋飯。公辦院校面臨“零投檔”壓力，將倒逼政府全面改革對(duì)高等教育的投入和考核方式，強(qiáng)化政府購(gòu)買教育服務(wù)和強(qiáng)化績(jī)效考核。

　　在“零投檔”問題之中，還有一個(gè)現(xiàn)象需要特別關(guān)注，即被學(xué)生“爽報(bào)”的院校絕大多數(shù)為外省計(jì)劃。它所反映出來的民意在于，高考成績(jī)居于高職層次的學(xué)生（家長(zhǎng)）很少樂意長(zhǎng)途跋涉到外省讀書（有的甚至不肯出市），這與國(guó)家強(qiáng)制要求高職院校劃列外省計(jì)劃幫助和支持西部地區(qū)培養(yǎng)人才產(chǎn)生沖突，對(duì)職業(yè)教育立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宗旨也提出挑戰(zhàn)。在國(guó)家對(duì)偏遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)省市加大教育投入的前提下，加強(qiáng)東西部地區(qū)高職院校之間的整體合作與幫扶，才是根治之道。

　　從宏觀上看，高職普遍遇冷，吸引力長(zhǎng)期低迷不振，顯然與職業(yè)教育的生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)，期待政府層面進(jìn)行全面改良，這是民意期待的最集中體現(xiàn)。比如說，賦予學(xué)校貼近市場(chǎng)辦學(xué)的充分自主，消除制約企業(yè)人才向?qū)W校事業(yè)編制流動(dòng)的障礙，讓職教畢業(yè)生與本科生享受同等就業(yè)機(jī)會(huì)和薪酬待遇，給予弱勢(shì)專業(yè)、弱勢(shì)地區(qū)的高職院校特別的政策傾斜，政府加大高職招生的公共宣傳力度以避免各個(gè)學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間和精力“走村串戶”宣傳學(xué)生，等等。

　　誠(chéng)然，高校招生出現(xiàn)“零投檔”現(xiàn)象，并非患了不治之癥，而只能算是在身體的某一局部害了一個(gè)“癤子”，它可能不會(huì)致命，卻也容不得坐視不管、任其發(fā)展；“癤子”非一日形成，所以絕非挖一塊壞肉、劃一個(gè)膿皰可以治好，需要我們著眼綜合調(diào)理，逐步消除病灶。此例或?yàn)楦呗氃盒！傲阃稒n”所隱含的民意期待的形象解釋和顯性表達(dá)。（王壽斌 作者系蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所副所長(zhǎng)，研究員）