《新京報(bào)》“入園難”系列報(bào)道值得期待
讀了7月26日《新京報(bào)》刊登的文章《幼兒園成權(quán)力部門福利 政策傾斜令公益性漸失》后，我感到既振奮，又沉重。
我振奮的原因在于：“入園難”早已成為一個(gè)萬眾矚目的民生話題，以至于溫家寶總理在7月的全國教育工作會(huì)議上都不得不針對(duì)這一問題做出指示；曾經(jīng)反映過“入園難”現(xiàn)狀和探索過“入園難”解決之道的媒體也有不少，但這些媒體的報(bào)道大都因?yàn)椴粔蛏钊攵鴽]有對(duì)問題的解決起到理想的推動(dòng)作用。26日《新京報(bào)》所刊文章則一針見血地指出：“入學(xué)難”的根源在于“幼兒園成權(quán)力部門福利，政策傾斜令公益性漸失”。而且，《新京報(bào)》接下來還會(huì)推出系列報(bào)道，來探討“‘托幼’公益性如何漸失”、“‘入園難’問題如何解決”等問題。有了如此深刻的立論和周密的策劃，《新京報(bào)》的相關(guān)報(bào)道必將引起全社會(huì)對(duì)“入園難”問題的廣泛關(guān)注與深入思考，這些報(bào)道也必將會(huì)對(duì)解決“入園難”問題起到前所未有的助推作用。
《幼》文針對(duì)“入園難”問題提出了一系列質(zhì)疑：為什么財(cái)政投入只集中在少數(shù)幾家公辦園？為什么最好的公辦園里都是“條子生”？為什么優(yōu)質(zhì)教育資源向權(quán)貴傾斜……在我看來，這些深刻而極具膽識(shí)的質(zhì)疑，句句震耳發(fā)聵，句句直擊要害，句句發(fā)人深省。
為什么財(cái)政投入只集中在少數(shù)幾家公辦園？因?yàn)楣k園以“條子生”為主；為什么最好的公辦園里都是“條子生”？因?yàn)椤肮k園”作為一種稀缺資源，已經(jīng)被“條子生”的父母?jìng)儔艛嗔耍粸槭裁磧?yōu)質(zhì)教育資源向權(quán)貴傾斜？因?yàn)闄?quán)貴們掌握著優(yōu)質(zhì)教育資源的分配權(quán)；為什么“入園難”問題存在已久卻一直沒有得到應(yīng)有的重視和有效地解決？因?yàn)闄?quán)貴們不愁自己的孩子沒園上；為什么權(quán)貴們會(huì)“飽人不知餓漢饑”？因?yàn)闄?quán)貴們?nèi)狈Α皺?quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的意識(shí)。
如此環(huán)環(huán)相扣，因襲推導(dǎo)下去，“入園難”就恐怕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的就學(xué)問題，而是一個(gè)涉及到社會(huì)公平和當(dāng)權(quán)者施政理念的大問題了。
若干年前，當(dāng)我們都在為“上大學(xué)難”而焦慮不安時(shí)，誰會(huì)想到，隨著社會(huì)的發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)“入園難，難于上大學(xué)”的情況。而現(xiàn)在，當(dāng)“入園難”不容回避地?cái)[在我們面前時(shí)，我們難道還會(huì)拋開經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境不談，只認(rèn)為“入園難”是一個(gè)單純的教育問題嗎？
豈止是學(xué)前教育，就是在義務(wù)教育階段的學(xué)校，資源分配不均也早已不是什么秘密。校際間有“重點(diǎn)校”與“薄弱校”之差，校內(nèi)又有“重點(diǎn)班”與非“重點(diǎn)班”之別，而權(quán)貴們的子女有幾個(gè)被“重點(diǎn)校”、“重點(diǎn)班”拒之門外了？教育投入不足是事實(shí)，可是，既得利益者們的不作為難道就沒有起到推波助瀾的作用？排八、九天的隊(duì)為孩子入園報(bào)名，花大量的精力、財(cái)力為孩子“占坑”，通過交“昂貴”的“贊助費(fèi)”為孩子換取入學(xué)機(jī)會(huì)，諸如此類的人群中，誰見過權(quán)貴們的身影？
教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。換句話說，如果教育不公平，社會(huì)公平的基礎(chǔ)就動(dòng)搖了，這個(gè)社會(huì)就會(huì)讓許多生活在底層的人感到無奈和無助，從而引發(fā)更嚴(yán)重的社會(huì)問題。想到這里，我的心情就會(huì)莫名地沉重起來。
《新京報(bào)》將要推出系列報(bào)道，這一舉措無疑是適逢其時(shí)的。而《新京報(bào)》將要推出的系列報(bào)道會(huì)引起怎樣的社會(huì)反響、會(huì)對(duì)解決“入園難”和實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源公平分配起到多大的助推作用呢？
我們拭目以待！
