8月28日7時，南華大學(xué)電氣與智能化專業(yè)的大三學(xué)生付超和往常一樣在項目部宿舍早早起床，趕在8點前來到熟悉的工位，打開電腦，在施工圖上標(biāo)注了幾個預(yù)留洞的位置，這是付超暑期實習(xí)的第58天。
上午9時，在中建八局廣西智能電網(wǎng)項目部實習(xí)的付超到達(dá)了施工現(xiàn)場，他戴上安全帽，穿上熒光色的反光馬甲，在師傅的帶領(lǐng)下開始了本周的檢查工作。
這個暑假，陽光異常毒辣，但有這樣一群大學(xué)生，沒有選擇旅游放松或宅在空調(diào)房打游戲追劇，而是來到建筑工地，體驗建設(shè)一線的機(jī)械轟鳴，感受施工單位的緊張忙碌。“是有點苦，但趁著年輕吃點苦是值得的。”付超說。
每一份工作都有辛苦的一面
感受到就業(yè)市場傳導(dǎo)的壓力，廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院大三學(xué)生林景春和同學(xué)們決定，趁著畢業(yè)前一年的這個暑假，去建筑單位實習(xí)，為將來找工作積累經(jīng)驗。
7月初，看到學(xué)院組織“深入工程一線：施工現(xiàn)場沉浸式體驗”暑期社會實踐，林景春毫不猶豫地報名參加。帶著“立足實際，學(xué)有所用”的心態(tài)，他來到中建五局華為廣西區(qū)域總部項目材料部實習(xí)，高溫是他在工地上最先感受到的挑戰(zhàn)。
“前幾天有一批鋼筋運(yùn)送到現(xiàn)場，師傅帶我去驗收，當(dāng)時室外溫度超過35攝氏度，隔著手套去觸摸鋼筋時都會感覺燙手。”林景春說，他當(dāng)時在一旁看到熱浪不斷地從地面冒上來，涌動的空氣使得眼前的景物變得模糊，但師傅檢查鋼筋時卻沒有縮手，似乎已習(xí)以為常，這讓他感受到了建筑人的敬業(yè)精神。
工地上的見聞，常常會給這些一直在象牙塔求學(xué)的大學(xué)生直觀的沖擊，同在材料部實習(xí)的廣西大學(xué)學(xué)生盧林輝還記得，一天臨近中午時，他跟著師傅上到樓面驗收鋼筋，當(dāng)時樓面上有很多工人準(zhǔn)備澆筑混凝土，他還只是站在一旁都感覺被太陽曬得有些受不了，但工人們都在埋頭干自己的事情，豆大的汗珠不停地從他們臉上滴落，沒有人抱怨，也沒有人打退堂鼓。
看到這一幕，盧林輝用手機(jī)拍照記錄下來。午休時，他看到工人的宿舍前曬滿了衣服，這都是上午干活兒被汗水濕透換下來的。為了解乏，工人中午通常會喝上一瓶冰鎮(zhèn)飲料，然后倒頭睡覺，準(zhǔn)備下午的工作。
一線工作的見聞，也讓這個小伙子對自己選擇的專業(yè)有了更清醒的認(rèn)識。盧林輝回憶說，當(dāng)初高考時他填報土木工程專業(yè)，是考慮到這是他的考分能在這所學(xué)校選擇的最好專業(yè)。如今，他認(rèn)識到，學(xué)習(xí)這個專業(yè)，就意味著將來走上工作崗位后，可能并不是想象中的坐在辦公室里吹著空調(diào)的樣子，而是在項目一線經(jīng)歷“日曬雨淋”的考驗，“出門一身白，回來一身濕”更是工作中的常態(tài)。
“每一份工作都有辛苦的一面。”盧林輝表示，現(xiàn)在工地上的辦公住宿環(huán)境相比過去有了很大改善，施工現(xiàn)場配備了噴淋、除塵等完善的環(huán)保設(shè)備，高溫天還提供消暑降溫的涼茶飲料和藥品保障，并發(fā)放高溫補(bǔ)貼。“我們建筑人挖隧道、蓋高樓、建橋梁，為社會提供了住房、工作場地和道路保障，社會要發(fā)展，總有人要負(fù)重前行，作為一個年輕人，辛苦一點其實無所謂，付出能夠有所回報，自身的價值得以實現(xiàn)，我就覺得值得。”
即便是最基礎(chǔ)的砌磚，也包含著高深的學(xué)問
8月28日16時30分，石愈強(qiáng)結(jié)束在施工現(xiàn)場的檢查，回到項目部開始填寫當(dāng)天的工作清單，并安排第二天所需的工作人員。
石愈強(qiáng)是廣西財經(jīng)學(xué)院工程管理專業(yè)大三學(xué)生，這個暑假，他在中建五局廣西南寧市鳳嶺南苑二期公共租賃住房項目實習(xí)，被分配到工程部擔(dān)任施工員。
來到現(xiàn)場之后，石愈強(qiáng)才發(fā)現(xiàn)即便是最基礎(chǔ)的砌磚，也包含著高深的學(xué)問。在項目部，砌磚師傅至少要經(jīng)過兩個月左右的專業(yè)學(xué)習(xí)才能上崗。他在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)砌磚的理論時，課本上講的都是專業(yè)術(shù)語、施工工藝等知識，到工程部實習(xí)后，單位專門安排他參加了幾天的砌磚培訓(xùn)，他嘗試后才發(fā)現(xiàn)要砌得平整達(dá)標(biāo)并不容易。“比如拿磚刀的手法、如何砍磚、如何在磚上鋪水泥砂漿等這些都是書本上沒有的，老師傅在實踐中摸索的經(jīng)驗經(jīng)常讓我大開眼界。”
一個半月的實習(xí)，讓石愈強(qiáng)認(rèn)識到，磚也是分了好多種類的，實際應(yīng)用中有很多講究，比如哪些磚隔音好、哪些磚防水好等，同一種紅磚也有不同的規(guī)格尺寸。每個部位砌磚所用的混凝土水灰比也是不一樣的，所需的比例要看天氣情況及所砌的位置來決定。如果天氣太熱的話，拌砂漿所需要的水就會很多；廁所砌磚所需要的水泥比例會更高。水泥砂漿比例并不是書上所說的1∶2，如果砂漿的比例不合適，那么所砌的磚會出現(xiàn)粘性不夠、沉降等問題。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”石愈強(qiáng)說，暑期實習(xí)的經(jīng)歷，讓他懂得工程中施工方法的選擇應(yīng)以實際出發(fā)，而不是理論最優(yōu)。有時候經(jīng)驗比理論更貼近實際，所以在認(rèn)真學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)的同時，還要多去現(xiàn)場實踐，實際施工時要綜合考慮各種因素對工程的影響。
跟付超同在一個項目部實習(xí)的南華大學(xué)土木工程學(xué)院大三學(xué)生蘇美瑜也有著同樣的感受。雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到“鉆孔”“澆筑”這樣的專業(yè)名詞，講過鉆孔灌注樁工藝，但親眼看到才明白這樣的施工工藝是如何實施的。
“這次實習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，而是讓我對所學(xué)的專業(yè)和將來要從事的行業(yè)有了重新的認(rèn)識。”蘇美瑜說，身臨其境才會對學(xué)過的知識有更多的思考和感受，施工現(xiàn)場所涉及的技術(shù)以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考、靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。
在實習(xí)實踐中找回專業(yè)初心
林景春的父親是一名農(nóng)村的建筑工，林景春還記得小時候，爸爸幫別人蓋房子，他就坐在旁邊陪著。大學(xué)報考專業(yè)時，在父親的影響下，他選擇了土木工程專業(yè)。
“實習(xí)時，我時常在想，能不能通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來改善施工的技術(shù)。”林景春說，在他的印象中，從前父母給鄉(xiāng)親修自建房是又苦又累，而且風(fēng)險較大的工作。而這次暑期實踐，他發(fā)現(xiàn)如今建筑單位的施工技術(shù)跟過去相比有了很大的改進(jìn)。
比如過去澆筑混凝土?xí)r一般都使用木模板，現(xiàn)在很多都采用了鋁模板。鋁模板可重復(fù)使用的次數(shù)多，節(jié)能環(huán)保的同時，抗壓強(qiáng)度高、穩(wěn)定性強(qiáng)，能給施工人員更好的安全保障?，F(xiàn)在施工單位還廣泛使用建筑信息模型（BIM）技術(shù)，可實現(xiàn)無紙化、移動式、高效率的質(zhì)量管理過程。技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，讓林景春看到了我國建筑行業(yè)的發(fā)展前景，也讓他堅定了學(xué)好專業(yè)，成為一名優(yōu)秀的建筑工程人的信心。
廣西大學(xué)土木工程專業(yè)巖土與地下工程方向大三學(xué)生李鼎嶸通過暑期實習(xí)，更明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃，畢業(yè)后他想去設(shè)計院工作。實習(xí)期間在工地一線的所見所聞，讓他認(rèn)識到，要做好設(shè)計工作，需要具備豐富的一線實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)在的施工技術(shù)與時俱進(jìn)，只有具備豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗，才能使自己的設(shè)計符合施工現(xiàn)場的實際情況，幫助自己在今后的設(shè)計工作中少走彎路。
“在校學(xué)生來施工現(xiàn)場實習(xí)實踐，可以學(xué)習(xí)完善專業(yè)知識，了解行業(yè)信息，明確理想和現(xiàn)實之間的差距。”中建五局的技術(shù)員吳正才在項目上擔(dān)任大學(xué)生的實習(xí)導(dǎo)師，在他看來，年輕人只有經(jīng)歷過一線工作的壓力，處理過復(fù)雜的問題，才會成長得更快。
廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院黨委書記陳正表示，組織學(xué)生去施工現(xiàn)場實習(xí)，是培養(yǎng)復(fù)合型土木工程人才的重要一環(huán)。這樣的暑期社會實踐活動，不僅有助于本科生體會理論知識學(xué)習(xí)的重要性，而且長時間吃住在工地現(xiàn)場，能讓他們了解工程人的真正生活。“看著自己參與建設(shè)的工程一點一點從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實，可以提升他們對專業(yè)的認(rèn)同感，更加了解土木工程的專業(yè)內(nèi)涵，找回專業(yè)初心，樹立深入工程一線發(fā)現(xiàn)問題解決問題的職業(yè)理想。”
