福建省教育廳29日對外解讀該省“十三五”教育發展專項規劃稱：在未來五年，福建將深化閩臺教育交流合作體制改革，與臺灣教育界開展全方位的深度合作。

　　福建省教育廳對臺合作處負責人用一組數據說明：過去五年間，閩臺教育交流合作成效顯著。

　　數據顯示，福建率先在全國實施的閩臺“校校企”項目由32所福建高校和53所臺灣高校、185家臺資企業聯辦，培養人才近萬人；透過閩臺“3+1”(3年校園學習+1年操作實踐)聯合培養人才項目，已累計培養近2萬人。赴臺學習交流學生人數也在持續穩定遞增，約占大陸高校同期赴臺學習學生總數的1/3。

　　去年，福建還出臺大陸首部對臺職業教育交流合作的地方性法規《福建省促進閩臺職業教育合作條例》，立法保障閩臺職業教育合作的實訓基地建設、技術研發、師資培訓和人才引進等方面加大資金扶持。

　　觀察認為，閩臺教育合作熱絡，將形成“雙贏”局面。臺灣教育面臨少子化窘境，而臺灣高校在工業機器人、集成電路、光電、工業設計等幾大類專業上，師資力量較大陸有明顯優勢，引進臺灣師資能力促福建產業轉型升級，補充自貿試驗區建設人才；引進富有企業管理經驗的臺灣師資，也有助于福建近年力推的現代職業教育發展。

　　依據福建省“十三五”教育發展專項規劃，閩臺教育交流合作將展開全方位立體合作。

　　包括推動閩臺聯合培養人才由本、�？茖哟魏献鳛橹飨�，碩士、博士高層次協同發展。該負責人稱，將用三年實施“福建師資閩臺聯合培訓計劃”，引進臺灣優質教育資源，閩臺聯辦4個福建省師資閩臺聯合培養中心，為應用型本科高校、職業院校培訓學科(專業)骨干教師和管理干部3000名。

　　閩臺合作辦學也由部分領域、部分專業的合作向兩岸合作高水平大學、應用技術類大學和相對獨立的二級學院發展，并辦好一批與福建省經濟社會發展及產業轉型升級匹配度高、引領性強、特色鮮明、優勢突出的合作辦學項目。

　　閩臺職業教育合作領域還將有大作為，福建將先行先試支持臺灣高校、行業協會、企業參與組建福建省職業教育集團，試點將福建省職業院�；虿糠衷合滴�托臺灣優質高校管理。(記者：林春茵)